Dynamic Temporal and Tactile Cuing – DTTC

DTTC, başlangıçta edinilmiş konuşma apraksisi olan yetişkinler için tasarlanmış Konuşma Apraksisi'nin Sekiz Adımlı Süreci'nin (Rosenbeck, Lemme, Ahern, Harris ve Wertz, 1973) bir motor konuşma bozukluğu olan konuşma apraksili çocuklar için uyarlanmış versiyonudur. Bu yaklaşım çocukluk çağı konuşma apraksisi olan çocuklar için uygundur çünkü motor planları aşamalı olarak daha az görsel ve dokunsal ipucuyla üretmeyi ve sürdürmeyi hedeflemektedir.

DTTC'nin amacı, sensorimotor planlama ve programlamanın geliştirilmesi ve iyileştirilmesi için nöral işlemlerin verimliliğini arttırmaktır. DTTC'nin gerekçesi ve yönetimi için önemli anahtar unsurlar, konuşma üretimi modelleri ve motor öğrenme teorileri ile desteklenmektedir.

Uyaranlar, uygulama organizasyonu ve geri bildirimle ilgili önemli klinik kararlar, motor konuşma becerilerinin kazanılmasını, korunmasını ve sürekli olarak geliştirilmesini kolaylaştırmak için motor öğrenme ilkelerine dayanmaktadır. DTTC, motor planlamayı iyileştirmek ve konuşma ve dil edinimi ilerledikçe konuşmayı programlamak amacıyla Strand'ın "hareketin sürekli şekillendirilmesi" olarak adlandırdığı olguyu sağlar.

DTTC'deki Adımlar

1. 1 Terapistle çocuğun hedefi simultane üretimi
2. 2 Terapistle çocuğun hedefi sıralı üretimi
3. 3 Terapistle çocuğun hedefi gecikmiş sıralı üretimi
4. 4 Çocuğun hedefi spontan üretimi