PEERS Sosyal Beceri Eğitim Programı
PEERS (Program for the Education and Enrichment of Relational Skills), sosyal iletişim ve arkadaşlık becerilerini geliştirmeyi hedefleyen, kanıta dayalı bir grup müdahale programıdır. UCLA (University of California, Los Angeles) Çocuk ve Ergen Sosyal Beceriler Kliniği tarafından, Elizabeth Laugeson ve Fred Frankel öncülüğünde geliştirilmiştir.
PEERS Programı'nın Hedef Grupları
Program, başta otizm spektrum bozukluğu (OSB), sosyal iletişim bozukluğu ve dikkat eksikliği/hiperaktivite bozukluğu (DEHB) olan ergen ve genç yetişkinlerde etkili bulunmuştur. Ancak, sosyal etkileşim güçlüğü yaşayan diğer gruplarda da uygulanabilmektedir.
PEERS Programı'nın Temel Özellikleri
Doğrudan Öğretim
Her oturumda sosyal beceriler, yapılandırılmış biçimde adım adım öğretilir (örneğin: sohbet başlatma, sohbete katılma, mizah kullanımı, çatışma çözme, arkadaşlık sürdürme).
Modelleme ve Rol Oynama
Terapistler ve akranlar, hedef becerileri doğru biçimde modelleyerek katılımcılara gösterir. Katılımcılar da role-play etkinlikleriyle becerileri uygular.
Gerçek Yaşam Ödevleri
Her oturum sonunda katılımcılara öğrendiklerini okul, sosyal ortam veya evde denemeleri için ödevler verilir. Bu sayede beceriler doğal ortamlara genellenir.
Ebeveyn Katılımı
Ebeveynler ayrı grup oturumlarında çocuklarına nasıl rehberlik edeceklerini öğrenir. Evde yapılan gözlem ve destek, terapötik sürecin temel parçasıdır.
Yapılandırılmış Geribildirim
Her oturumda sosyal davranışlar üzerine açık, ölçülebilir geribildirim sağlanır.
PEERS Programı'nın Amacı
Amaç, yalnızca sosyal becerilerin öğretimi değil, bu becerilerin akran ilişkilerinde işlevsel biçimde kullanılmasını sağlamaktır.
PEERS Programı'nın Kanıta Dayalı Etkinliği
PEERS, araştırmalarla etkinliği kanıtlanmış ilk sosyal beceri protokollerinden biridir ve sosyal iletişim güçlüğü yaşayan çocuklar ve ergenler için altın standart grup müdahalesi olarak kabul edilmektedir.